Sección: Especial jornada 30 aniversario de la sef
Abstract: En los últimos años se ha producido un importante cambio en la estructura, ordenación y contenido de los títulos universitarios españoles con el fin de adaptarlos al nuevo espacio europeo de educación superior (EEES), surgido como consecuencia del Proceso de Bolonia y que tiene como objetivo el armonizar los distintos sistemas educativos de la Unión Europea. En el nuevo marco del EEES, los estudios universitarios se estructuran en una fase de grado y otra de posgrado (ver, por ejemplo, Orden ECI/2514/2007, de 13 de agosto; BOE 21 de agosto, 2007). Los estudios de grado?en general, equivalentes al primer ciclo de las antiguas licenciaturas e ingenierías? tienen una orientación generalista y suelen extenderse por cuatro años, con un encargo docente de 240 ECTS (European Credit Transfer System). Cada crédito ECTS equivale a 25-30 h de trabajo del estudiante, en las que se incluyen las horas de aula (generalmente 10 h de teoría y prácticas por ECTS), y las dedicadas al estudio. El posgrado, por su parte, tiene como objetivo la especialización y se estructura en dos ciclos: el máster y el doctorado. Los estudios de máster tienen una duración de uno a dos años y un encargo docente de entre 60 y 120 ECTS, pudiendo tener una orientación más encaminada a la formación para el ejercicio de la profesión o para investigación. Para la realización de un doctorado es necesario haber obtenido un título de máster; el doctorado suele completarse en una media de tres años, después de la finalización del máster, y permite alcanzar una formación científica y técnica superior que es deseable tanto para el investigador como para el profesional de la agronomía. Una novedad adicional es la acreditación de los centros y planes de estudios mediante evaluaciones internas y externas, que vigilen su calidad y su adecuación a los requisitos del EEES.

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Comprar Revista Phytoma 233 - NOVIEMBRE 2011